Una canción hermosa, publicada en 1988 pero readaptada muchísimas veces. Con esta canción, tus alumnos podrán entender el subjuntivo para hablar de situaciones que podrían pasar en un futuro.

Antes de compartirla con ellos, es fundamental explicar la estructura del uso del subjuntivo. En este caso, se usa: "cuando" + presente del subjuntivo.

También es muy importante hacerles entender que si bien se usa el presente del subjuntivo, el uso refiere al futuro: "cuando pierda…", "cuando cueste…"

RESISTIRÉ

Cuando pierda

todas las partidas

cuando cueste mantenerme en pie

cuando el diablo pase la factura

o si alguna vez me faltas tu

Resistiré

para seguir viviendo

soportaré los golpes y jamás me rendiré

aunque los vientos de la vida soplen fuerte

soy como el junco que se dobla

pero siempre

sigue en pie

Resistiré

erguido frente a todo

me volveré de hierro

para endurecer la piel

Resistiré...

Cuando se revelen los recuerdos

y me pongan contra la pared

cuando mi enemigo sea yo

Resistiré...

La idea de esta clase es que los alumnos puedan entender el uso del subjuntivo con ejemplos reales. ¿Qué entendieron? ¿Qué ejemplos nos pueden dar después de escuchar la canción?

No es la idea focalizarnos en la gramática, sino en implementar estrategias para que ellos asocien el tiempo futuro con el uso del subjuntivo.

¿Te gustó esta idea? ¡Espero que te sea útil!